Le social learning en phase de lancement
Au-delà des médias sociaux, la force du social investit de nombreux domaines tels que, par exemple, la vente avec le social shopping et, depuis peu, la pédagogie avec le social learning.
Logiquement, le social learning applique une éducation basée sur les flux d’échanges au sein d’une communauté. La motivation, la solidarité et l’engagement sont les piliers de ce concept récent pour une pédagogie active et participative qui met au centre de sa dynamique les acteurs de la chaîne, soit les apprenants, les enseignants, les chercheurs et les parents. Une revalorisation de ces intervenants est logiquement encouragée par ce système offrant une interdépendance salutaire.
Le social learning bénéficie d’avantages distinctifs notables :
>Les apprenants collaborent les uns avec les autres et sont plus actifs
>Les familles sont reliées à la communauté pédagogique et, de fait, plus impliquées
>Le renforcement du soutien qui estindividualisé et personnalisé
>Les échanges culturels et linguistiques sont favorisés
>In fine, les compétences et donc l’employabilité sont décuplées
Nous sommes tous des enseignants et des apprenants
Si l’on quantifie une centaine de milliers de formateurs accrédités vivant de l’e-formation, on estime les formateurs occasionnels à 1 million d’individus. Certains voient dans le social learning l’e-learning 2.0. Un livre blanc a d’ailleurs été publié fin 2009. Les auteurs, Frédéric CAVAZZA, Cédric DENIAUD, Bertrand DUPERRIN, Clark QUINN, Harold JARCHE et George SIEMENS (spécialiste du connectivisme, théorie de l’apprentissage se basant sur l’interactivité entre l’humain et la machine) mettent en avant le bouleversement que va induire le social learning dans la société mais aussi au sein de l’entreprise 2.0. Avec l’apprentissage social, on passe du «je pense donc je suis» à «nous participons donc nous sommes» dixit Frédéric DOMON de l’agence Social Learning.
Avec 2 milliards d’internautes dans le monde, on imagine aisément la variété des profils des social learners. Si certains parlent d’appauvrissement des contenus, ils oublient que derrière les écrans se cachent aussi des formateurs, des professeurs, des chercheurs, bref une population aguerrie à l’enseignement. Le social learning va révolutionner l’apprentissage et démontrer l’efficacité de la pédagogie 2.0 car, en dehors des classes, des entreprises ou des organismes, les échanges continuent, l’entraide se renforce, l’interdépendance se crée. On peut aisément capitaliser sur la passion des professeurs qui sont majoritairement dans une dynamique de transmission du savoir. En conséquence, échanger, partager tout autant avec son concitoyen qu’un professeur de russe basé à Vladivostok va devenir une évidence.
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